Павлова Анна Владимировна

• Психолог, Психолог
• Врач высшей категории
• Стаж 22 года

Специализируется на психолого-педогогической диагностике развития ребенка с рождения до 7 лет. Проводит коррекционные и развивающие занятия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, имеющими такие проблемы, как задержка псхихологического развития; нарушения эмоционально-волевой сферы; задержка речевого развития; гиперактивность; трудности в социализации, и др.

Место работы:

• Остеополиклиника на Татарской (Москва, ул. Большая Татарская, д. 7, корп. 4)

Образование

• Диплом по специальности "Психология", Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (2002 г.)
• Ординатура по специальности "Психолог", Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (2003 г.)
• Аспирантура по специальности "Возрастная психология, акмеология", Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (2004 г.)

Специализация

• Специализируется на психолого-педогогической диагностике развития ребенка с рождения до 7 лет; 
• проводит коррекционные и развивающие занятия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, имеющими такие проблемы, как задержка псхихологического развития; нарушения эмоционально-волевой сферы; задержка речевого развития; гиперактивность; трудности в социализации, и др.;
• имеет опыт работы с детьми раннего возраста с особыми потребностями здоровья (слепота, РДА - ранний детский аутизм) по методикам Института коррекционной педагогики Российской академии образования;
• проводит диагностику и коррекцию детско-родительских отношений, оптимизирует взаимодействия в паре "родитель - ребенок" и осуществляет психологическое сопровождение семей, воспитывающих младенцев, детей раннего и дошкольного возраста.

Опыт работы

Частная практика, город Москва

Курсы повышения квалификации

"Психологическая помощь матери в воспитании слепого ребенка раннего возраста", Лаборатория содержания и методов помощи детям раннего возраста с выявленными нарушениями развития (2005 г.) "Детская психология", Лаборатория содержания и методов помощи детям раннего возраста с выявленными нарушениями развития (2014 г.)